I. BÖLÜM
TÜRK MİLLÎ EĞİTİMİNİN GENEL
AMAÇLARI
Türk Millî Eğitiminin genel
amacı, Türk Milletinin bütün
fertlerini,
1. Atatürk İnkılâp ve
İlkelerine ve Anayasada
ifadesini bulan Atatürk
Milliyetçiliğine bağlı; Türk
Milletinin millî, ahlâkî,
insanî, manevî ve
kültürel değerlerini benimseyen,
koruyan ve geliştiren; ailesini,
vatanını, milletini seven ve
daima yüceltmeye çalışan; insan
haklarına ve Anayasanın
başlangıcındaki temel ilkelere
dayanan demokratik, lâik ve
sosyal bir hukuk devleti olan
Türkiye Cumhuriyetine karşı
görev ve sorumluluklarını bilen
ve
bunları davranış haline getirmiş
yurttaşlar olarak yetiştirmek;
2. Beden, zihin, ahlâk,
ruh ve duygu bakımından dengeli
ve sağlıklı şekilde gelişmiş bir
kişiliğe ve karaktere, hür ve
bilimsel düşünme gücüne,
geniş bir dünya görüşüne sahip,
insan haklarına saygılı, kişilik
ve teşebbüse değer veren,
topluma karşı sorumluluk duyan;
yapıcı, yaratıcı ve verimli
kişiler olarak yetiştirmek;
3. İlgi, istidat ve
kabiliyetlerini geliştirerek
gerekli bilgi, beceri,
davranışlar ve birlikte iş görme
alışkanlığı kazandırmak
suretiyle hayata
hazırlamak ve onların,
kendilerini mutlu kılacak ve
toplumun mutluluğuna katkıda
bulunacak bir meslek sahibi
olmalarını sağlamak;
Böylece, bir yandan Türk
vatandaşlarının ve Türk
toplumunun refah ve mutluğunu
artırmak; öte yandan millî
birlik ve bütünlük içinde
iktisadi,
sosyal ve kültürel kalkınmayı
desteklemek ve hızlandırmak ve
nihayet Türk Milletini çağdaş
uygarlığın yapıcı, yaratıcı,
seçkin bir ortağı yapmaktadır.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN AMAÇLARI
Okul öncesi eğitimin amaç ve
görevleri, Türk Milli Eğitimin
Genel Amaçlarına ve Temel
İlkelerine uygun olarak;
1) Çocukların beden,
zihin ve duygu gelişmesini ve
iyi alışkanlıklar kazanmasını
sağlamak;
2) Onları ilköğretime
hazırlamak;
3) Şartları elverişsiz
çevrelerden ve ailelerden gelen
çocuklar için ortak bir
yetiştirme ortamı yaratmak;
4) Çocukların Türkçe'yi
doğru ve güzel konuşmalarını
sağlamaktır.
OKUL ÖNCESİ EĞİTİMİN TEMEL
İLKELERİ
Okul öncesi dönem yaşamın
temelidir. Bu dönemde öğrenme
hızı çok yüksektir. Her yaş
grubunun genel gelişim
özellikleri ortaktır; ancak her
çocuğun kendine özgü olduğu da
unutulmamalıdır.
Okul öncesi eğitim bazı temel
ilkelere dayanmaktadır. Bu
ilkeler aşağıda verilmektedir.
1. Eğitimde çocuğun ve
ailenin etkin katılımını
sağlamak esastır.
2. Çocuğa verilen eğitim,
onun gereksinimlerine uygun
olmak zorundadır.
3. Çocukların
gereksinimlerini karşılamak
amacıyla demokratik eğitim
anlayışına uygun eğitim
ortamları hazırlanır.
4. Etkinlikler
düzenlenirken çocukların ilgi ve
gereksinimlerinin yanı sıra,
okulun ve çevrenin olanakları da
göz önünde bulundurulur.
5. Çocukların Türkçe'yi
doğru ve güzel konuşmalarına
gereken önem verilir.
6. Eğitim çocuğun
bildiklerinden başlar ve
deneyerek öğrenmesine olanak
tanır.
7. Oyun çocuklar için en
uygun öğrenme yöntemidir.
8. Eğitimde çocuğun, kendine
saygı ve güven duyması sağlanır,
öz denetim kazandırılır.
9. Çocukla iletişimde,
kişiliğini zedeleyici şekilde
davranılmaz, baskı ve
kısıtlamalara yer verilmez.
10. Okul öncesi dönemde
verilen eğitim ile çocukların
sevgi, saygı, işbirliği,
sorumluluk, hoşgörü,
yardımlaşma, dayanışma ve
paylaşma davranışları
geliştirilir.
11. Çocukların bağımsız
davranışlar geliştirmesi
desteklenir. Yardıma gereksinim
duyduğunda yetişkin desteği,
rehberliği ve güven verici
yakınlığı
sağlanır.
12. Çocuğun kendisinin ve
başkalarının duygularını fark
etmesi desteklenir.
13. Çocukların hayal
güçleri, yaratıcı ve eleştirel
düşünme becerileri, iletişim
kurma ve duygularını anlatabilme
davranışları geliştirilir.
14. Okul öncesi eğitimde
çocuğun gelişimi ve okul öncesi
eğitim programı düzenli olarak
değerlendirilir.
15. Programlar hazırlanırken
ailelerin ve içinde bulunulan
çevrenin özellikleri dikkate
alınır.
|
